Minggu, 15 Januari 2012
Senin, 09 Januari 2012
Rentang waktu pemisah menjadi korban'''
'' adakah kiasan dibalik itu??
Pedang mu telah tertancap lurus kedasar magma perasaan
'''''''idiot'''''( teriak u/ lambang keadilan )
wajah pucat tatapan kosong KAU hasilkan
tepat terdampar ditengah padang pasir pilu kemunafikan,,,
dan Ku hanya tertawa,,,, wahahahahahaaaa
mengiringi tingkah konyol kekanak"an mu....
u/ mu... klw u/ kebaikan,,, sderas apapun hujah tak akan setetespun yg akan membasahi.../////
create Diee Teyen
'' adakah kiasan dibalik itu??
Pedang mu telah tertancap lurus kedasar magma perasaan
'''''''idiot'''''( teriak u/ lambang keadilan )
wajah pucat tatapan kosong KAU hasilkan
tepat terdampar ditengah padang pasir pilu kemunafikan,,,
dan Ku hanya tertawa,,,, wahahahahahaaaa
mengiringi tingkah konyol kekanak"an mu....
u/ mu... klw u/ kebaikan,,, sderas apapun hujah tak akan setetespun yg akan membasahi.../////
create Diee Teyen
Sabtu, 26 November 2011
arsip
PERANGKAT MENGAJAR
MATA PELAJARAN
REPARASI CASSETTE RECORDER
( RCR )
OLEH
MUHAMMAD RIADI.S
SMK NEGERI 1 KECAMATAN GUGUAK
KABUPATEN LIMA PULUH KOTA
PROPINSI SUMATERA BARAT
2010/2011
ANALISIS MINGGU EFEKTIF
Mata Pelajaran : REPARASI CASSETTE RECORDER (RCR)
Hari Mengajar : Rabu
Jumlah jam/perminggu : 4 JAM tatap muka
Semester I
| NO URUT | BULAN | MINGGU | KETERANGAN | ||
| JUMLAH | TIDAK EFEKTIF | EFEKTIF | |||
| 1 | Juli | 4 | 2 | 2 | MOS DAN IHT |
| 2 | Agustus | 4 | 3 | 1 | Kegiatan Ramadhan |
| 3 | September | 5 | 3 | 2 | Libur Ramadhan dan Idul Fitri |
| 4 | Oktober | 4 | - | 4 | |
| 5 | November | 4 | - | 4 | |
| 6 | Desember | 5 | 2 | 3 | Tanggal 31 Desember 2010 penyerahan rapor semester ganjil |
| Jumlah minggu semester I | 26 | 10 | 16 | | |
Guguak, Juli 2010
Mengetahui
Kepala SMK N I Kec.Guguak
Drs.NEN SARDI Muhammad Riadi .S
NIP : 196105081988031004 06210/08
ANALISIS / PEMETAAN SK-KD
Nama Sekolah : SMKN1 Kec..Guguak
Mata Pelajaran : Memperbaiki / Reparasi Cassette Recorder (RCR)
Kelas / Program : II/ Elektronika
| No Urut | STANDAR KOMPETENSI | KOMPETENSI DASAR | THP | INDIKATOR | THP | MATERI POKOK | SINGKRONI-SASI NILAI AGAMA | RUANG LINGKUP | ALOKASI WAKTU | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||
| | 1. Memperbaiki / Reparasi Compact Cassette Recorder | 1. Menjelaskan prinsip rekam magnetic 2. Mendiskripsikan jenis-jenis cassette dan kegunaannya 3. Menjelaskan prinsip kerja Compac Cassette Recorder 4. Mengoperasikan cassette recorder 5. Menginstal cassette recorder 6. Merawat cassette recorder 7. Memperbaiki cassette recorder | C2 C1 C2 C2 C2 C2 C2 | * Menjelaskan dasar prinsip rekam magnetik * Mengidentifikasi jenis-jenis cassette * Menjelaskan kegunaan masing-masing cassette *Menjelaskan bagian-bagian compact cassette recorder * Menjelaskan prinsip kerja compact cassette recorder *Mengindentifikasi kebutuhan pengoperasian sesuai dengan prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku user manual, prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dan peraturan perundang-undangan yang berlaku * Mengindentifikasi kebutuhan instalasi sesuai dengan prosedur baku instalasi yang berlaku pada buku user manual *Mengindentifikasi kebutuhan perawatan sesuai dengan prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku user manual * Menjelaskan cara menganalisa kerusakan cassette recorder * Melakukan perbaikan cassette recorder | C2 C2 C2 C2 C2 C5 C5 C5 C5 | * Dasar Prinsip rekam magentik * Jenis-jenis cassette dan kegunaannya * Prinsip kerja compact cassette recorder * Prosedur baku pengoperasian * User manual peralatan cassette recorder * Identifikasi prosedur baku instalasi peralatan cassette * Instalasi cassette recorder * Prosedur perawatan peralatan audio sesuai buku user manual * Analisa kerusakan * Pengukuran komponen * Penggantian komponen | | | | | | 3 x 45 3 x 45 3 x 45 9 x 45 9 x 45 3 x 45 6 x 45 |
Mengetahui Guguak, Juli 2010
Kepala SMK N 1 Kec, Guguak Guru Mata pelajaranPelajaran
RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
1. Satuan pendidikan : SMK NEGERI 1 GUGUAK
2. Mata pelajaran : Reparasi Cassette Recorder ( RCR )
3. Kelas : XI
4. Semester : l
5. Tahun pelajaran : 2011/2012
6. Pertemuan ke : l/ll/III
7. Standar kompetensi : Menjelaskan Prinsip RCR
8. Kompetensi dasar : Memperbaiki compact cassete recorder
9. Indikator pencapaian kompetensi : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis cassette
2. Menjelaskan kegunaan masing-masing cassette
10. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan Prinsip RCR
2. Menjelaskan prinsip perekaman dan pembunyian magnetik
3. Menjelaskan sistim arus bias dan head perekam
11. Materi
a. Fakta ;
Suatu Tape Recorder melakukan dua fungsi pokok: untuk merekam suara pada pita (fungsi merekam) dan mereproduksikan suara dari sinyal-sinyal yang direkam pada pita (fungsi membunyikan)
b. Konsep ;
Merekam, suara-suara audio dirobah menjadi sinyal-sinyal lemah dengan mikropon, arus kemudian diperkuat. dengan amplifier perekam, dan mengalir ke Head, dimana arus itu dirobah menjadi daya magnetik, dan perekaman dibuat pada pita
Membunyikan, pita yang telah berisi rekaman bersentuhan dengan Head pembunyian sewaktu pita bergerak, menyebabkan daya magnetik pada pita dirobah menjadi arus lemah yang diperkuat dengan amplifier pembunyian dan dirobah menjadi suara audio di speaker.
c. Prinsip ;
Ada dua tipe sistim Head yang dipergunakan didalam Tape Recorder yaitu sistim 2-Head dan sistim 3-Head. Untuk Cassette Decks dan Portable Tape Recorder, maka terutama dipergunakan sistim 2-Head. Sistem 3-Head dipergunakan untuk Open-reel Tape Recorder.
12. Prosedur
| JENIS | SISTEM TRACK | KECEPATAN PITA |
| 1. OPEN-REEL TYPE | R Track 3 4 track stereo Track 2 4 track 4 channel stereo | 38,1 cm / s 19,05 cm / s 9,53 cm / s |
| 2. CASSETTE TYPE | 4 track stereo | 4,76 cm |
| 3. ENDLESS TYPE | 8 track, 2 channel stereo 8 track, 4 channel stereo | 9,53 cm / s |
| 4. ELCASET TYPE | 6,30 Track 2 | 9,53 cm / s |
| 5. MICRO CASSETTE TYPE | 2 track monaural | 2,4 cm / s |
| No. | Beban belajar | Waktu (menit ) | Bentuk kegiatan |
| 1 | TM ( Tatap Muka ) | 4 x 45 menit | Ceramah |
| 2 | PT ( Penugasan Terstruktur ) | | Diskusi |
| 3 | KMTT ( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) | | Tugas kelompok |
13. Metode pembelajaran
Diskusi, ceramah, tugas kelompok, demonstrasi.
14. Kegiatan pembelajaran
A. Pendahuluan ( 30 menit)
· Apersepsi
· Motivasi
B. Inti ( 150 menit )
1. Eksplorasi
a. Menggali potensi diri siswa sesuai dengan kompetensi dasar
b. Siswa aktif membaca, berfikir
c. Guru mengarahkan dan mengamati
2. Elaborasi
a. Siswa dilibatkan berdiskusi mengenai materi
b. Siswa aktif mengeluarkan pendapat dan beradu argument dengan teman
c. Guru mengarahkan dan mengamati
3. Konfirmasi
a. Guru memberikan umpan balik dan pengertian yang benar mengenai materi
b. Siswa dilibatkan dengan bertanya dan minta penjelasan
C. Penutup ( 10 Menit )
1. Kesimpulan
2. Evaluasi / pemberian tugas
15. Penilaian hasil belajar
A. Kognitif
Aspek yang dinilai, pengetahuan
| No. | Nama siswa | skor | Nilai | Keterangan |
| 1 | Afdal | | | |
| 2 | Agus Setiadi | | | |
| 3 | Ahmad Alkadri | | | |
| 4 | Arifta Gusnanda | | | |
| 5 | Budi akbar | | | |
| 6 | Febriwan Yudhistira | | | |
| 7 | Iswandi | | | |
| 8 | Jafriadi | | | |
| 9 | Putra | | | |
| 10 | Lily Vitria | | | |
| 11 | M. Adhal fadhilla | | | |
| 12 | M. Roma Satria | | | |
| 13 | Mardiano Sucipto | | | |
| 14 | Morses Nakori | | | |
| 15 | Muhammad Januaril Fuji | | | |
| 16 | Nanang Sukrianto | | | |
| 17 | Nofri Andri | | | |
| 18 | Ogi Harisnur | | | |
| 19 | Peri Alga Buana | | | |
| 20 | Randi Saputra Ahmad | | | |
| 21 | Redo wicandra | | | |
| 22 | Rifandi Agus | | | |
| 23 | Rijalul Fikri | | | |
| 24 | Rudi Gunawan | | | |
| 25 | Wetri Dirma Yanti | | | |
| 26 | Yogi | | | |
| 27 | Yozi Yudianto | | | |
Langganan:
Postingan (Atom)